幼儿园教育随笔的范本

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幼儿园作文范文。

指导：关于幼儿园教育的论文会写些什么？你是不是有点好奇，嫩？以下是边肖为您精心编撰的《幼儿园教育随笔》范本。我希望你喜欢它。

00-1010与孩子聊天的乐趣

虽然是大班的孩子，但是语言能力差。所以我经常和他们聊天。在聊天中，我发现了很多孩子们的兴趣和想法。本来我觉得他们很幸福，没有什么心事，但是聊了聊，发现他们幼小的心灵里有很多心事。

和孩子说话提高了普通话，孩子也渐渐喜欢和我聊天了。通过聊天，我知道他们喜欢动画片，他们喜欢听故事，他们喜欢和同学做好朋友，他们对父母的评价。孩子们非常健谈，渴望交谈。但有时候是活动限制了他们，让他们没有机会表达自己的想法，所以在活动课上，孩子自然就少说话了。

多鼓励，少批评。

对于幼儿园的孩子来说，爱玩是他们的天性，他们之间肯定会有很多矛盾，因为每个孩子在家里都是小皇帝，尤其是小班的孩子，独立性差，但自私性强。很多时候是因为一些鸡毛蒜皮的小事，对他们进行友情教育效果不好。对于活动不认真或者接受能力差的孩子，我们老师的态度是批评太多，鼓励太少，让他们感受不到一种关爱的情感。这样孩子的积极性就会降低，以后也赶不上别的孩子。不管孩子怎么表现，都是纯洁的，不懂得约束。所以我们应该给孩子更多的爱和关注，让他们对老师有一种爱，这样他们才能和孩子更好的相处。

被孩子们感动，从此。

长期从事教学工作，一生气就嗓子疼，肩膀疼。疼的时候经常扭脖子捏酸痛的肩膀。

有一天，我去上课，坐了很久。下课后，我用一本书拍打我酸痛的肩膀。正在玩的小云走过来，开心地拍着我的肩膀说：“老师，你肩膀疼吗？”我会打败你的。“可是孩子太小，手太小，根本打不过。这时，另一个男生看到了，走过来说：“不是这样的。它不起作用。”他转过身，用甜美的声音说：“老师，我很坚强，我能战胜它。让我为你打败它。爸爸下班后经常叫我打它，甚至夸我打得好。”我听着，脸上露出幸福的笑容。这时，其他小朋友也围了过来，互相搀扶着，我说：“老师，我会的。我妈在棚子里干活很累，我也帮我妈打过。”“老师，我来帮你打吧。" ……

我突然发现孩子们多可爱。感激之情已经在他们幼小的心灵中生根，他们的心在发热。我感觉肩膀已经不疼了。我被孩子们感动了，从此开始.

00-1010“老师，赵国坤又拿了我的彩笔！”“老师，赵国坤抓我衣服！”“老师，赵国坤打我了！”。前段时间经常听到孩子这样的“小报告”。至于赵国坤，这种小错误我已经不止一次批评教育过他了。当时他很轻松的接受了“老师，我不会拿他的彩笔的。”“老师，我不和她打了。”…但是很快他又会犯一些小错误。我对这个孩子的反复行为感到非常震惊。

静下心来仔细想想，是我的教育方法不合适吗？孩子年龄小，自制力差，行动和行为往往比较冲动。他们想到什么就做什么，看到什么就说什么。大多数情况下，孩子不是故意犯错的。另外，我们在儿童心理学课上了解到，儿童的长时记忆还在发展中。如果我们说的东西超出了孩子的理解能力，他可能根本听不懂老师的话，也记不住那么多道理。况且，他可能无法将在一种情境中学到的概念运用到另一种情境中，所以会出现“累犯”的现象。

后来我换了一种正面的教育方式，不再批评他了。而是尽量用简洁明了的语言耐心地告诉他哪里做错了，应该怎么做，并注意在不同的情况下反复强化。

慢慢的，赵国坤的孩子行为有了很大的改变。他犯错的次数变得越来越少，孩子也愿意和他一起玩。

有时候，老师的耐心和宽容是激励孩子进步的动力！

珍惜孩子们的爱。

周三下午，我擦窗户最上面的玻璃时，因为太高了，要先摆上两张桌子，再摆上一把小椅子才能拿到。我非常害怕，我小心翼翼地站在小椅子上，感到害怕。

“老师，小心！”突然一个孩子轻声说，然后全班一起说：“老师，小心！”还有一些小朋友跑过来帮我扶着下面的桌子：“别怕，老师，我们帮你扶着。”我感到激动，心里突然舒服了许多。

这些孩子，他们的心是多么纯洁啊！我会珍惜他们的感情，用十倍百倍的爱去呵护他们，让他们快乐健康的成长。

00-1010偶然看到一篇文章，题目是《爱是最好的老师》，感觉不错。文章是这样写的：

“多年前，一位名叫约翰霍普金的教授给他的毕业生布置了这样一个任务：去贫民窟，找到200名12岁到16岁的男孩，调查他们的家庭背景和成长环境，然后预测他们的未来。

“那些学生运用了社会统计学的知识，设计了问题，与男生交谈，分析了各种数据，最后得出结论，那些男生90%都会有服刑经历。

“25年后，教授也给另一组学生布置了一项任务：考试。

验25年前的预测是否正确。学生们又来到贫民窟。以前的男孩都已经长大成人了。有的还在那里住着，有的搬走了，还有的已经去世了。但最终学生们还是与原来的200个男孩中的180个取得了联系。他们发现其中只有4人曾经进过监狱。

　　“为什么那些男孩住在犯罪多发的地方却有这么好的成长记录呢?研究人员感到很纳闷也很吃惊，后来他们被告知：有一个老师当年教过那些孩子……

　　“通过进一步调查，他们发现75%的孩子都是一个妇女教过的。研究人员在一个“退休教师之家”找到了那个妇女。究竟那个妇女是怎样把良好的影响带给那些孩子的?为什么这么多年过去了，那些孩子还记着那个妇女?研究人员迫切地想知道这些问题的答案。“不知道，”妇女说，“我真的回答不了你们。”她回想起多年前和孩子们在一起的情景，脸上浮起了笑容，自言自语地说：“我只是很爱那些孩子……”

　　爱是一个生命喜欢另一个生命的情感、是一种平等关系、是整体接纳、是无条件的、不求回报的，这样的爱才能够潜移默化地传递给孩子并深刻地影响他们。当孩子体会到我们的爱时，他们就会以同样的方式回馈给我们，即使我们不能满足孩子的物质愿望，他们依然会爱我们。因为，这时他们已经知道，他们拥有了世界上最珍贵的礼物，那就是远比物质更值得人珍惜的——真实的爱。

　　我们在工作中，给予孩子无限的爱，才能让孩子们感受到学习的快乐，享受到成长的幸福，才能让家长心存感激，也许我们在工作中有过份的举止，有过激的言行，给孩子的心灵造成了伤害，给家长带来了不良的影响。

　　爱是一笔无形的资产，爱是一笔宝贵的财富。只有对别人付出爱，才能得到更好的回报。不要把爱的方式当作爱。而给他们真实的需要，真正的爱!

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