数学日记3篇

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数学是研究量、结构、变化、空间、信息等概念的学科。从某种角度来说，它是一种形式科学。以下是边肖带给你的三篇数学日记。欢迎阅读。

10点到10点是寒假。我要把我存钱罐里的钱都拿出来数一数，看看有多少。我准备把这些钱全部捐给康老师在书法课上组织的暖阳行动——看望孤寡老人。

我撑着满满的肚子打开存钱罐，开始数钱。10元的纸币是10*5=50(人民币)，5元的纸币是5*9=45(人民币)，1元的硬币是1*8=8(人民币)，50分的硬币是5 * 7=3元的角，10分的硬币是1*21=2元的角。545 8=103元，3元中50分，2元中10分=5元中60分。103元加5元6角是多少？108元6角！

虽然我的钱不是特别多，但是康老师教导我们要用一颗关爱的心去对待有困难的人。我捐出我所有的零花钱，不管多少。只要我有这样一颗心，我相信它会温暖孤独老人的心！

00-1010最近经常下雨。我发现我的伞好像坏了，它总是漏水，弄得我的衣服和书包总是湿湿的。我回家跟我妈抱怨：“妈，我的伞坏了，老是漏雨，把我的衣服都弄湿了！”我妈拿起我的小伞仔细看了看，说：“有什么东西坏了吗？怎么会漏呢？”我妈抬头看着我，突然发现我最近好像又长高了。她拿起一把尺子给我量了身高。她惊讶地说：“你现在又有142厘米高了！这把伞是你在幼儿园用的一把小伞。现在这么高了，这伞面肯定不够，所以一打伞就觉得好像漏了！”我高兴地说：“我一米四二。怪不得我总觉得哪里不对劲！”

星期天，雨终于停了。我要和妈妈一起去买一把适合我的伞。我在家用尺子量了一下我的小伞。它一边的长度是50厘米，如果打开就是50 50=100厘米，也就是1米。我和妈妈带着尺子去了城隍庙。我看见许多漂亮的雨伞。我跳过一把雪白的伞。我拿出尺子量了量。唉！这把伞和我家那把一样大，这可不行。我又挑了一遍，终于找到了一根60cm长的。我打开一看，会是60 60=120cm，也就是1m 20的长度。我猜这把伞绝对能适合我！

我非常喜欢我的新雨伞，我非常高兴。我又长高了！

00-1010这学期的数学课，我们学了图形，包括正方形，长方形，圆柱等等。我发现它非常有趣。

我发现图形在我的生活中无处不在。比如我的铅笔是圆柱体，我的橡皮擦是立方体，老师的黑板是长方形。生活中有很多组合人物。例如，我家的餐桌是由两块方板组成的。家里有客人的话，我妈会把两块方板打开。这时，桌子会由两块方木板拼成一个长方形的桌子，这样可以坐很多人。家里还有我的梳妆镜。它的底部是用一块圆木板做底座，上面的镜子是用六边形做的。出了家门，我又看到了路上的面包车。货车也有圆形车轮和长方体车身。

图形在生活中随处可见。有单独的图形，也有可以组合成对象的图形。我很喜欢观察生活中的图形。图形带给我不一样的数学快乐！