关于生活老师的随笔

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生活教师随笔

寻找散文的源头，为当代散文的发展提供借鉴。以下是边肖为您整理的关于生活教师随笔的信息。欢迎阅读！

00-1010当今社会的竞争如此激烈和残酷，我们每个人都在为自己争取一席之地。在努力的过程中，有的人往上走，有的人往下走，直到最后落魄。当每个人都怀着希望站在事业的起跑线上，我相信我们的志向是一样的，对未来的期待也是一样的。但是，为什么我们在跑步的过程中，结局会不一样呢？这一点最好用Feral Capp写的《没有任何借口》来解释：成功和失败看似天壤之别，但形成的原因可能是一些小细节和习惯，比如他们经常为自己没有完成的事情找借口。“如果你想成功，就不要给自己找任何借口。”这是这本书最大的启发。

“没有借口”是美国西点军校200年来奉行的最重要的行为准则。它强化了每个受训者尽最大努力完成任何任务，而不是为没有完成任务找借口，即使这看起来是合理的。他体现了一种完美的执行能力，一种服从诚实的态度，一种负责任的敬业精神，其核心是敬业、负责、服从、诚实。

很多时候我们经常抱怨一些外界条件，甚至是自己的智商。其实你在抱怨的时候，其实是在给自己找借口，而找借口的唯一好处就是安慰自己。但这种安慰是致命的。它让你对现有的情况漠不关心，给你一个心理暗示：客观条件造成的困难，我克服不了。在这种心理暗示的指导下，你不再去想克服困难、完成任务的方法，哪怕换个角度就能轻松达到目的。

找借口就是拖延和放弃你所做的事情，这会让你失去别人的信任，包括你的老板和朋友。“朋友是最宝贵的财富。”朋友不仅仅是精神上的慰藉，有时候也是你事业上的得力助手。如果你约会总是迟到，你的朋友不会抛弃你，也能包容你。比如有一天，你的朋友要自己创业，他需要寻求合作伙伴，他一定会想到你，但是他想了想，又会拒绝，因为他觉得你不值得信任你的事业。

借口也许是消除积累的习惯的一种生活方式和独特的存在状态，但正是这种状态的超强生命力，让大多数原本有能力成为杰出人士的人，最终却被借口打败，而自己却不自知！

做一个企业的员工，首先要有责任感，对自己的工作负责，对企业负责。工作中出了问题，领导总是不服批评，不服罚款，不服处分，认为领导太严厉，没面子，一点人情味都没有................要虚心接受领导的批评，敢于承担责任，没有任何借口和抵触。一个好的优秀的企业，正因为它有一整套严格的科学管理。另一方面，作为企业管理者，如果不负责任，及时批评员工工作中的问题，只在乎面子，任其发展，这样的企业还有希望吗？结果如何？从全国来看，有多少企业是因为管理不严，经营不善，最后导致倒闭，导致大量员工失业。

“没有借口是执行力的表现。不管你做什么，你都应该记住你自己的责任。不管你从事什么工作，你都应该对自己的工作负责。工作就是执行，没有任何借口。”

没错，工作就是要做，没有任何借口！但不代表我们只是执行任务的机器。我们是活泼的、有思想的、感性的人。我们在工作的时候，不是像机器一样按照规定的程序去做，而是在接到指令后，明确工作的重要性、目标和完成时间，考虑应该采用什么方法作为完成工作的方法，然后按照既定的步骤去处理。在这个过程中，首先要解决的是高管的思维方法。如果在企业中(这不是军队)只注重执行，而不注重对执行人员的心理分析，可能会让执行结果变得无关紧要。

思维方法其实就是思维惯性和工作习惯。当我们长期重复所有对事态发展有影响的思维和工作方法时，习惯就悄然形成了。在工作中，我们的大脑总是根据惯性搜索最近使用和最频繁使用的信息，并引起外显条件反射。借口，有润物细无声的穿透力，有温水煮青蛙的韧性，有铜墙铁壁的执拗，无所不用其极，很多人就是因为人类思维的这一特点而成为它的囚徒。

很多人可能会说他不希望这样，但是不知道如何克服借口的蔓延。对此，我们尝试结合借口的属性来谈解决方法：

　　第一、借口总是在拖延时间、推卸责任

　　对一件事情，你完全有把握将它完成得很出色，但是由于惰性，你不停地对自己说“再等一会儿”、“等一等”，时间就在你等的过程中慢慢溜走，当你发现时，却又对自己懊恼不已。对此，我们应该首先树立起正确的人生观与价值观，把握清楚自己的奋斗方向并制定一个相对中短期的目标，并为之而努力奋斗，这有利于你在找借口的同时与目标加以权衡，并马上行动以驱赶借口。

　　第二、不要让推卸责任成为习惯

　　也许你会否定这种看法：推卸责任可以和习惯联系在一块吗？有这么严重吗？是的，正是这种经常性的习惯在影响你的潜意识，你的潜意识进一步地影响着你的习惯行为。所以，我们应该加强自己的责任感与主动性，并让主动性与责任感带着我们驶向更为宽广的领域，尽情舒展与充实自己。

　　第三、让认真工作成为你的习惯

　　首先，让工作成为你的爱好，这样，因为有爱，所以你会想方法对所爱之物做出贡献。其次，工作给予了我们生活的保障、心智的发展与自我的完善，也给予了我们对未来的憧憬、奋斗的激情与灵感的原动力。所以，我们有必要将它视为珍爱之物，并将它恪守成习惯。

　　第四、让行动与全力以赴见证我们的优良习惯

　　只有立即行动，才能平定心中的惶恐。只有全力以赴，才能见证历程的辉煌。我们不愿让时光蹉跎了本应灿烂的岁月，不愿让退缩模糊了本是鲜明的路线，更不应让借口断送了本该属于自己的风采！

　　关于生活老师的随笔 第二篇

　　有些话不要说，说了就会误事；有些话要说，不说就会误解；有些话要及时说，晚说了就会误事；有些话要当面说，背后说了就没有用；有些话不要当面说，说了会伤感情；有些话不要说完，说完了就没有意思；有些话要当面说完，不然过后就后悔；有些话要给别人代说，自己说了就不好意思；有些话是要严肃地说，太随便了就没有效果；有些话是要开玩笑似的说，太严肃了就不好意思；有些话要在电话里说，见了面不好说；有些话要通过纸笔来说，开口说了就不好意思；有些话说了没有什么作用，但你也不得不说；有些话虽然说了就有用，但你也不能乱说；有些话只能适合白天说，晚上说了就不好，有些话是要晚上说，白天说了就不好……做人难，难的是这嘴巴真的不好管，什么该说什么不该说真的太难把握。

　　有些事，要及时做，晚做了就会误事；有些事要慢慢地做，急了就会做错事；有些事，要自己动手做才有效果；有些事，要给别人帮做才有作用；有些事，想好了才能做；有些事，想不好也要做；有些事，是要按计划来做，有些事，是不能按计划来做；有些事，只有在白天做，有些事，只能在晚上做；有些事，是做给自己，有些事，是做给别人看；有些事，做了有作用，有些事，没有什么作用也得做；有些事，是有本事的人才能做，有些事，没有什么本事的`人也能做；有些事，做了马上就见效果，有些事，做了很久很久才有作用……。做人难，难的是一些事不知道到底该不该做!

　　有些情，是要学会等待；有些情，是要学会追求；有些情，是要学会欠着，有些情，是学会偿还；有些情，要当真；有些情，要作假；有些情，要讲究成本；有些情，不能计较代价；有些情，要富于表面；有些情，要保留心头；有些情，要用钱来换；有些情，要用真心来换；有些情，用钱换不来；有些情，用真心也换不来……做人难，难的是真的情太少，假的情太多，实在难以分辩。

　　有些人，你要珍惜；有些人，你要放弃；有些人，你要结交；有些人，你要绝交；有些人，你得罪不起；有些人，你高攀不起；有些人，你少不了；有些人，少了也没有什么关系；有些人，表面是你朋友，背后是你的敌人；有些人，结交你是为了利用你；有些人，是真心想做你的朋友；有些人，你不爱，你也要假装爱；有些人，值得你爱，你要大胆的爱；有些人，可以使你幸福一生；有一些人，可以使你痛苦一生……做人难，难的是很难辨别什么是好人什么是坏人。

　　关于生活老师的随笔 第三篇

　　生活随笔是教师练笔的一种重要形式，即指从观察和思考生活出发，采撷有意义的生活细节，写出自己的所见所闻所感。这种文体结构和选材都非常自由，可以是散文，可以是随笔，也可以是诗歌，篇幅可长可短。许多专业刊物的后面都有发表教师生活随笔的固定栏目，许多报纸也设有发表习作的副刊，许多教师非常喜欢阅读这些生活随笔之类的文章。如果我们能够经常拿起笔，记下自己的生活观察，写出自己的生活感受，也是一件非常有益身心的事情。

　　在我的教育写作中，观察生活、思考社会的生活随笔也是一项重要内容。我写生活随笔是从撰写报刊组织的征文开始的。1993年10月，山东教育社和山东省环保局联合举办“威海杯”全国师生环保征文大奖赛，我以自己老家海茂大叔护林的故事为素材，撰写了一篇征文《东河滩的故事东河难的人》，获得了教师组一等奖。1994年12月，山东教育社和山东省自学考试办公室联合组织山东省“自学考试十周年”征文，我根据自己参加自学考试的经历撰写的征文《自学圆我大学梦》，获得二等奖。这两次获奖对我鼓励很大，在以后的教育教学工作中，我一方面坚持撰写教育论文，业余时间积极写作生活随笔，使自己的教育读写人生更加丰富多彩。

　　进入中年之后，同许多同龄人一样，为了满足自己内心深处的怀旧情结，我写下了一组回忆童年生活的散文，后来参加一些征文比赛，也屡屡获奖。2010年5月开始，本地开心博客开展了“童心一样同”名仁摩登城博客大赛，我写了十几篇回忆童年生活的征文，全部发在了开心博客上，有3篇征文获奖。2010年9月，我写的博客征文《深情忆恩师》得了本地开心论坛“致老师的一封信”征文一等奖第一名。当年还在“岁月如歌、难忘师恩”教师节征文中获得一等奖，在《寿光报》组织的“我的相亲回忆”征文比赛中获得一等奖。后来在各部门组织的征文比赛中，只要我用心撰写文章去参加，一般都能得奖。

　　其实，写随笔主要不是为了得奖，只要我们用心去观察，在我们的身边和周围，随时都可以发现写作的素材，在我我撰写的近1300篇教育日记中，有许多便是记录日常生活的所见所闻所感的小散文、小杂文、甚至还有些小诗歌，只要想写，信手写来，何乐而不为呢？还有参加外地开会、学习与培训、在学校组织各项活动，都有一些感动和反思，把这些内容整理记录下来，会对以后的工作大有帮助。

　　此外，我还有一个写作的习惯，即定期把自己到外地培训学习、教育考察、旅游参观的经历和感受及时写下来。自2001年11月16日到沈阳教育学院进行校长异地培训开始，到去年国庆节到四川九寨沟黄龙旅游结束。我坚持撰写了20多个地方的旅游考察记录，后来整理编成了《情满教育考察路》一书。在培训和旅行时，白天听课学习和旅游参观，晚上就整理笔记，养成了及时写作的良好习惯。

　　撰写生活随笔文章，使我收获颇多。思量起来，主要体现在以下几方面：

　　1．锤炼提升了自己的写作能力。坚持撰写生活随笔，最主要的是提高了我的思考能力和写作能力。抱着一个研究和写作的心态对待自己的工作，用心注意观察和积累，当你发现身边一个有意义的生活细节，触动了自己的写作神经之后，就有把它写下来的欲望，抓住这一闪而过的写作灵感，先在头脑上列出一个写作提纲，及时用笔把它记录下来，稍后再作修改和补充。每当写完一篇小文之后，总有一种收获与成就感，于是激励着我再去发现下一个生活的精彩瞬间。

　　2．练就了自己睿智的眼光。写作需要我们抓住灵感，需要我们用心观察，这样自然会锻炼了我们的观察力。每做一件事，每组织和参加一项活动，甚至每一次外出，都要用心发现事件表面蕴含的深层的东西，这样可以使我们的眼光更加睿智，及时发现生活中的美，提升了我们的思想内涵。

　　3．提升了自己的生活品味和生活情趣。在繁忙的工作之余，写几篇反映生活和社会的小文章，不为完成写作任务，可以调节我们的紧张情绪，舒展我们的心情。有时将这样的写作与阅读结合起来，会收获更多的思考，使我们的业余生活充满了无限情调，不再感到枯燥乏味。

　　4．充实了自己的业余生活。坚持撰写生活随笔的教师，他的业余生活必定是非常丰富的。笔者所在县级市的不少语文教师，酷爱撰写生活随笔与散文，坚持抒写心灵的诗歌等。有10几位都出版了自己的作品集，成为一种特殊的“语文教师作家群”。虽然我们不要求教师都成为作家，但坚持撰写描写日常生活的随笔日记，必定会收获一个更加精彩的教育人生。

　　对教师生活随笔写作的几点建议：

　　1．选准写作的角度。生活是我们写作最主要的源泉。在平时对生活和社会进行认真观察的基础上，采撷那一朵最美的花朵。看路边的垂柳吐芽，我们会感悟到春天的气息；学校广场上一张小小的纸片，会引起我们无限的遐思。在公路上遇到一个行动不便的清洁工，也会引发我们的怜悯之心。总之，写这样的小文章要注意选材要小，小中见大。一般确立主题之后，几分钟或十几分钟就能写出来。

　　2．写出真切感受。写生活随笔最重要的是以真情感人，杜绝无病呻吟和空发感想，否则会引发读者的反感。要选取生活中最能引起我们情感共鸣的生活故事，引发自己最真切的感受，通过生动优美的语言，给读者以美的享受，这样才能达到练笔的目的。

　　3．与阅读结合起来。生活随笔的素材虽然主要来自于生活，但加强阅读也会提升我们的写作能力。阅读不仅能升华我们的思想，还能为我们提供写作的素材和方法。阅读不仅仅局限于阅读书本，更要与我们所看的电视、网络上的新闻结合起来，增强我们的社会洞察力，这样才会写出更多更好的文章。

　　4．寻找发表的天地。写作的目的不是为了发表，但写作的发表会更加激发我们的写作欲望。现在网络和报刊上发表生活随笔的地方非常多，而且这样的文章也比教育论文写起来容易，发表出来也比较容易。即使不去主动联系人发表自己的习作，我们也要通过一定的平台将自己的作品积累展示出来，我生活随笔和教育随笔、读书感悟、教学论文都注好写作时间，分门别类地挂在我的新浪博客上，受到许多网友们的好评。

　　生活不是不缺少美，而是缺少发现美的眼晴。我们教师更要有一双睿智明亮的眼睛，善于发现生活中日常小事中的美，描绘出生活中的美，让美好的生活更加丰润我们的教育人生。