幼儿园托班的教育随笔

后台-系统设置-扩展变量-手机广告位-内容正文顶部

幼儿园班级教育随笔

每个孩子都是小精灵，他们的小脑袋里都充满了无限的潜力，等着我们给他们展示的机会。以下是边肖为您整理的一篇关于幼儿园班级的教育短文。希望对你有帮助。

00-1010天朦朦胧胧，仿佛蒙上了一层薄纱。在这样的早晨散步，呼吸新鲜空气，真是太棒了。看着日出一点一点升起，世间万物都被赋予了生命。初升的太阳，我们面前美丽的风景，让我感到特别高兴。

一路欣赏美景，到学校已经7点半了(因为校车最后一站)。我溜达到教室，我猜想孩子们正在认真读书。我面带微笑推开教室的后门。可是眼前的一幕突然让我的脸如寒霜，我的愤怒一下子从心里跳到了额头。我看见孩子们拿着扫帚扫地，互相打架。不值班的孩子三五成群聚在一起，要么玩橡皮泥，要么画画，要么说话。面对这一幕，我冷冷地问正在玩橡皮泥的语文阅读组组长：“佳佳，今天早上是语文自习。老师不是让你到校后带领其他小朋友读生词表中的生词吗？请告诉我，你在干什么？”她可怜兮兮地撅着嘴说：“我让他们读书，他们不听我的，所以……”因为这时候她手里还拿着橡皮泥，不知道怎么回答我。我一时想不出什么话来批评她，就叫她马上回到座位上去。然后我走到讲台上，命令孩子们：“请你们马上回到座位上，收拾好课桌，拿出语文书，翻到140页，朗读单子上的生词。”我板着脸说了这些话。当孩子们一脸严肃的时候，我乖乖的把书拿出来自己看。

看到孩子们低着头，认真地读着新单词。我突然觉得我刚才太过分了。7、8岁的孩子真的很小。我刚才对他们很冷淡。他们可能不明白他们的错误是什么。毕竟他们还没有自觉早读书，尤其是佳佳。我真的不应该用这种语气问她。我现在很平静。我真的为我刚才做的事感到抱歉。老师今天早上失控了。孩子们，对不起！

00-1010今天升完国旗后，我们所有的班级都聚集在操场上发放飘动的红旗。这是我们小班的第一次，以前从来没有经历过。感觉很新奇。在那里排队的时候，他们的小眼睛一直看着前面，肯定在想，这么多人在一起干什么？直到张老师要授红旗，我才意识到我们今天要给二班授红旗。看我们小班的小朋友在那里拿着旗子拍照的时候，我们在一旁看的老师发现，这些小朋友经过三个月的锻炼和学习，真的长大了，站在那里真的很优雅。

从我的观察来看，有的孩子明白这个红旗的意义，大部分还是不在意，回到教室后很快就忘了。为了让这面红旗更有意义，我特意把红旗举在孩子们面前，让它飞啊飞，吸引他们的注意力。他们发现后都笑了，觉得很好玩，我就问孩子们：“你们笑什么？”他们说了实话，“因为老师让红旗飞起来，像飞机一样。”我怕我会问“你知道为什么红旗会飞到我们2班而不是1班吗？”我听到的有意思的回答是，有小朋友说红旗飞进来是因为我们2班的门开着。我听完，捂着肚子笑了。这些孩子太可爱了，我真佩服他们能想到这一点。但是我没有让笑声持续很久。我马上认真的说：“那是我们二班小朋友一起努力的小红旗！红旗上写着礼貌好宝宝。你知道这意味着什么吗？”这时，孩子们的话匣子都打开了。有的说因为我们小孩子很乖，有的说上课举手了，等等，但是都没有说到点子上。所以我只能向孩子们解释什么是有礼貌的好孩子。孩子们明白后，都开始这里那里打招呼，互相问好，拿到这面红旗都很开心。除此之外，我还告诉孩子们，这里不仅有文明礼仪宝宝，()还有课堂纪律宝宝和环境卫生宝宝。如果孩子不加油，小红旗下次就会飞到别的小课堂，再也不回来了。就好像孩子们心爱的玩具会被抢走，他们已经举手说怎么做个好宝宝，怎么改正那些不好的缺点。每个人都决心永远把小红旗留在二班。而且我告诉孩子们，下次，请把守纪律的宝宝请进我们2班，这样我们也能成为守纪律的宝宝。孩子们都很上进，都会马上坐直给我看。

看到孩子有了竞争意识，说明孩子长大了，懂得积极向上，取得更好的成绩，这是一种进步。我也会和孩子一起努力，我相信他们会进步，会成长！

　　幼儿园托班的教育随笔1

积木一直是孩子们最喜欢的玩具。他们不仅能锻炼孩子的动手能力，还能让孩子大胆发挥想象力。我在一次区域活动的时候，孩子们玩的很开心，我来回巡视孩子们的表演。当我到达建筑区时，孩子们正在建造一个像城堡一样的东西。几个孩子在一起工作，一些在互相交流想法，一些在帮忙传递积木。当时我心里想：“积木真厉害！”他让宝宝们有了合作意识，让他们体验到合作的乐趣。

我说：“宝贝，我能和你一起建吗？”孩子们开心地点头。作为朋友，我融入了他们的小团体。我问：“宝贝们，你们在造什么？”孩子们说：“我们要建一座大宫殿”。然后我们开始忙碌起来，有的建宫门，有的建宫院。孩子们配合的非常有秩序，我一边帮他们过积木，一边关注他们的表现，给他们适当的建议。很快一座大型宫殿竣工了。看着这个“宏伟”的工程，我不禁赞叹：“宝贝，你的小手真灵巧！”孩子们开心地笑了。

。

　　通过这件简单的事情让我明白：每个孩子都是一位小精灵，他们的小脑袋充满了无限的潜力，等待我们给与他们机会去展示。而我们也要毫不吝啬的给与孩子们夸奖，让他们爱动手，充分发挥自己的潜力。小学班主任教育随笔幼儿园大班教育随笔幼儿教育随笔

后台-系统设置-扩展变量-手机广告位-内容正文底部