幼儿园小班教育随笔简短

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幼儿园小班教育随笔

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幼儿园小班教育随笔

随笔通常指一种散文文体，即随手所写，抒情、叙事或评论性，篇幅短小。或者讲课和读书时做的笔记。关于幼儿园小班教育的短文很短。下面我们来看看。

在10-10户外活动期间，孩子们可以自由活动。一走出活动室，就听到一群小朋友围了过来，大声说：“哇！多美啊！”“是啊，真漂亮！”我想知道是什么让他们如此兴奋。去看一看，他们正在谈论地上的小叶子周围是什么形状.等等。

我还没来得及问孩子们，就有几个孩子跑过来告诉我：“老师，你看，我找到了一把小扇子，所有的孩子都争着要和我说话。”原来在孩子心里，小叶子不仅仅是叶子。孩子的童心给了他们更多的色彩，给了他们生命和情感。这就是孩子眼中的世界。

看着孩子们让我一下子想了很多。这是教育的时间。我说：“小朋友，我们来玩宝宝树叶找妈妈的游戏吧”！孩子可以自由的捡起地上的叶子找妈妈，说出自己捡到的叶子是什么样子，是什么形状。

游戏开始了，孩子们兴高采烈地捡起叶子，毫不激动地跑向我：‘老师，你看，我把银杏树上的叶子捡起来了。上次我爷爷告诉我的。他还说，银杏叶也可以做药材。

你看多像西游记里的芭蕉扇啊！太美了！孩子们发出阵阵惊叹。这次活动非常成功。在游戏中，孩子们学会了观察、思考和分析。而这种经历对于孩子来说是非常宝贵的。孩子们对叶子有了新的认识，他们掌握了关于叶子的知识。所以我园一直很重视孩子的户外活动，鼓励老师组织各种户外活动，在保证玩耍时间的基础上提高玩耍质量。

00-1010每次画画，总有那么几个不爱画画的孩子。有一次，我一进活动室，就听到一群孩子围了过来，大声说：“哇！多美啊！”“是啊，真漂亮！”我想知道是什么让他们如此兴奋。去前面看看。他们在小桌子上忙着绘图！

我蹲下来仔细看了看。小桌子是彩色的。上面贴了什么？我还没来得及问孩子们，几个孩子就跑过来告诉我：“老师，这是用纸剪的花。太美了。这是我的小兔子……”他们的知识真丰富。

孩子就是对什么都感兴趣的孩子。没想到孩子这么喜欢地图。看来小孩子喜欢玩的东西一定有它的道理和理由。今天的活动正好是美术课，随机教育存在于我们的生活中。为什么不抓住孩子感兴趣的东西，让他们的想象力和创造力充分发挥呢！

于是我做了一个大胆的假设，对孩子们说：“你们觉得质感很有趣，大家都很喜欢。我们来个比赛好吗？”谁想出的招数最多，就奖励谁一朵小红花，老师期待你表现更好。”听了这话，孩子们变得更有活力了。

我发现最不喜欢画画的玲玲赶紧贴了上去。我不仅让孩子们把纸贴在纸上，还准备了鸡蛋皮、饮料瓶、糖纸等废料。让孩子自由选择材料，用涂好的纸片粘上。过了一会儿，画完的小朋友很快来到我身边，让我欣赏他的作品。

轻轻地高兴地说：“老师，你看我的苹果花。”真的，我仔细看了看，真的很像。我赶紧夸他：“轻轻，你真棒！”这时玲玲跑过来说：“你看我孩子的脸是鸡蛋皮做的。”小静冲着自己用饮料瓶做的大树喊道。婷婷给我看了他的虹膜，孩子们一个个对比。当他们看到他们独特的作品时，他们感到自豪。

同时，我没有忘记提醒他们，小椅子是我们的好朋友。我们应该珍惜它，保护它，保持它的干净整洁。现在活动室成了美的天堂，想象的海洋。

00-1010我班有个新同学叫小平。她刚来新环境，性格特别内向。她去参加活动的时候就更加紧张，无法大胆唱歌，经常显得胆怯害羞。可是每次下课，别的孩子都在玩的时候，只有她一个人坐在宝座上，一边看书一边嘟囔。

我看出了她的心思，有机会就把她叫到面前，对她说：“小平，你的歌声是最好的。你信吗？”她害羞的跟我说：“老师，我唱歌真的好听吗？”我说，“如果你不相信我，老师会把你的

歌声录在手机上，你自己来听听好吗？”说完，她立刻用她的小手捂住了她的小脸，我把她的小手轻轻的拿开，对她说：“小平，你一定能行。

　　”到了上课时间了，我把小平唱的歌放给全体小朋友听，并且，说：“这是小平唱歌的声音，你们觉得她唱的好听吗？”大家异口同声说：“好听”我请小朋友为她鼓掌，我让孩子们热情的围着、拉着她和她一起玩游戏，使她感受到集体玩的乐趣，她终于接受了新的家园！

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