留守儿童工作总结

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篇一：

家庭因素和同伴因素对孩子的发展影响最大。是家庭孩子成长最早、时间最长的环境。孩子最可塑的时候，主要是在家里度过的。儿童早期对父母的依恋，父母的教养方式和家庭结构对儿童的人格有着长期而深远的影响。

然而，随着经济的发展和社会结构的转型，大多数农民离家外出打工，留下了许多留守儿童。这些留守儿童占我们农村学校学生的一半以上，他们为我们的教育提出了新的课题。

这几年一直在做高年级班主任，长期接触留守儿童。我来说说这几年对留守儿童进行道德教育的一些体会。

第一，用更多的爱滋润留守儿童的心灵。

留守儿童大多性格内向，缺乏自信，容易悲伤，自觉性比别人差。这就需要我们用爱去滋润他们的心灵。

关心他们的日常生活。这个群体的大多数学生住在学校里。你在学校要照顾好自己，难免会遇到这样那样的问题。这时候一定要用母爱去呵护他们。他们收拾屋子，提醒他们早晚要洗漱。感冒了带他们去看医生，带水喂药，给他们送粮票和钱，安慰他们，及时借给他们。

关心他们的心理需求。当他们有心理问题的时候，我们要用朋友的爱去和他们沟通。他们孤独的时候，我们总在他们身边，陪伴他们，倾听他们的心声；当他们难过的时候，我们安慰他们，尽力让他们开心；当他们不自信的时候，我们要鼓励他们，让他们自信。

关心他们的学习。因为缺乏父母的督促，学习意识不强。这个时候，我们不能用强制手段惩罚他们。和平时期更有爱。课上多关注他们，多给他们回答和交流的机会，课后多提问：作业做好了吗？你有时间阅读吗？在活动课上，我给他们更多的机会，让他们爱上学习。

第二，建立留守儿童档案。

以班级为单位，登记留守儿童的姓名、年龄、道德品质、行为习惯、兴趣爱好、智力水平、性格特征、学习动机和方法、与监护人的融洽程度、与外出打工父母的沟通情况、监护人的基本情况。这样详细的登记会给我们的工作带来很多便利，我们也可以根据他们的档案制定相应的教育方法。

第三，与家长保持联系，定期召开监护人会议。

留守儿童大部分时间和爷爷奶奶在一起，他们缺少父母的爱。爷爷奶奶不忍心对孩子说教，反而更宠爱孩子。现在的孩子都是机智的。有时候即使做错了，只要撒谎也能骗到老人。由于父母整天忙于工作，无法陪伴孩子，总是觉得对不起孩子，心里有一种亏欠和愧疚。所以每次回家都给孩子买这个买那个，和他们玩的很开心。稍微有点思想的家长也会询问孩子的学习情况，孩子随便编个故事就能蒙混过关。针对这种情况，要和家长保持联系，让家长及时了解孩子的情况，配合学校教育。定期召开监护人会议，交流管教留守儿童的经验教训，了解他们在学校和家里的学习生活情况，交流他们存在的问题，共同制定教育策略。

篇二：

父母出国经商、工作，却因为种种原因，无法让子女和他们一起生活，只能留在家里，由老人或亲戚照看，造成了事实上的“单亲教育”、“隔代教育”、“寄养教育”。这就是所谓的留守儿童。留守儿童一整年，甚至几年都见不到父母，在长期缺乏父爱和母爱的环境中畸形成长。这给他们造成了五大问题：生活上缺乏关爱，行为上缺乏纪律，学习上缺乏引导，思想道德上缺乏约束，安全上缺乏保障。在帮扶工作中，我不断反思，努力做好这项工作。通过努力完成学校交给的任务，我们取得了一定的成绩，也积累了一些经验。总结如下：

1.密切关注孩子，增强情感投入。学校是留守儿童的第二个家，帮助老师的是他们的“父母”，他们对学校全面负责。密切关注留守儿童的学习、生活和思想变化。做留守儿童的“慈母”。对留守儿童开展学习辅导、思想教育和生活服务。更重要的是，要时刻关注他行为准则的“养成教育”，经常和他们走一走，和别人聊聊天，了解他们的具体情况，让他们亲近老师，信任老师，让他们充分感受到“师爱”比“母爱”更好。孩子们可以在远离父母的日子里健康快乐地成长，大大增强了教育的有效性。

2、完善“留守”档案，

便于信息捕捉。对留守儿童的性格、兴趣、学习、思想、心理、品格等各个方面的实际情况进行了解、分析，为每个留守儿童建立专门的档案。档案包括学生的家庭情况、家长的相关信息、监护人的信息，并将这些档案进行管理。

　　3、保持融洽感情、填补深邃沟壑 。留守儿童的父母长期在外务工，虽然时时惦记着家里的孩子，但是由于工作的繁忙，意识上的疏忽，不能随时与孩子保持联系，造成孩子情感和心灵的创伤极为严重 。留守儿童中品质低下、心态不良、性格倔强等两极分化也不在话下，就要想方设法把情况反馈给家长 ，要求家长通过电话、书信随时与孩子保持联系，同时要求家长定期与子女沟通，让他们了解学校的办学方向和子女的在校情况。融洽了感情，填补了父子母子之间的深邃沟壑，促进孩子们的身心沿着正确的轨迹发展 。

　　篇三：

　　致和镇近年来随着经济的飞速发展，留守儿童日趋增多，为更好的促进儿童的健康成长，我镇做了大量的工作，取得了一定的成效，现将我镇五年来留守儿童情况总结如下：

　　一、基本情况

　　致和镇位于彭州市南大门，是彭州市工业基础较强，农业经济较发达的重镇。全镇36个行政村（社区），幅员面积64、5平方公里，总人口71994人，其中妇女人口35723人。中小学在校学生数为5578人，现有各类家长学校4所，家长学校开办率100%，家庭教育知晓率100%。据统计：全镇儿童8555人，农村留守儿童270人。

　　二、我镇留守儿童情况

　　（一）留守儿童与家庭教育工作

　　近年来，随着城乡一体化进程的加快，农村富余劳动力转移力度的加大，外出务工人员不断的增多，随之产生了农村留守儿童亲情缺失，教育管理脱节，家庭生活困难等社会问题，并日益突出，留守儿童教育成为了影响家庭和谐、社会稳定的一大因素，引起了社会各界的高度重视。我镇党委、政府高度重视留守儿童的家庭教育工作，并将此项工作纳入了全镇的重要议事日程。通过开展各类宣传实际活动，落实各项有效措施，近五年来我镇留守儿童家庭教育工作取得了一定的成绩，先后被评为妇女工作先进单位，致和中学，太清中心小学等各家长学校都分别荣获了市委颁发的关爱留守儿童先进集体，关工委授予的留守儿童工作先进单位等荣誉和称号。我们的主要做法是：

　　1、加强领导、完善机制，有力推动留守儿童工作

　　为深入贯彻彭委办[20ｘｘ]45号文件关于农村留守人群社会服务体系建设工作的意见及彭妇儿工委字[20ｘｘ]8号关于加强农村留守儿童管理服务工作的实施意见文件精神，我镇于20ｘｘ年9月27日经镇党委、政府专题讨论和研究，制定了致委发[20ｘｘ]51号关于农村留守人群社会服务体系建设工作的实施意见，镇、村社会服务工作责任机制。为保障工作得到具体落实我镇成立了镇家庭服务中心工作机构，村（社区）服务站，开展协调、志愿者管理、资询、受理求助、技能培训等工作，由妇联主席张贤芳任镇服务中心主任，办公室设在党政办。

　　2、积极发挥学校家庭教育作用，深入推进留守儿童教育工作

　　我镇把家庭教育工作特别是留守儿童家庭教育工作作为加强和改进未成年人思想道德建设的重要内容，明确责任，统筹协调，相互配合，把家长学校建设和创建示范家长学校作为指导家庭教育和留守儿童思想道德建设的突破口，不断深化家庭教育工作。每学期我们的家长学校都会组织至少两期以上的家庭教育培训和讲座，并向家长推荐好的优秀的家庭教育书刊宣传学习。同时学校还建立了留守儿童数据库，实行动态管理，以班级为单位以半学期为时间界线统计各班留守儿童家庭祥细情况并汇总更新数据库，为我们更好的开展留守儿童帮助工作提供了数据基础。根据不同的家庭状况和特殊的留守儿童我们学校采取了校长统一抓，班主任具体安排，试行了优生与留守儿童中的差生结对子，经济困难的留守儿童与教师结对子等方法，给予他们学习和生活上的帮助，收到了良好的效果，同时留守儿童过生日时，学校还以队会和主题班会等形式为他们庆祝，给他们关爱和温暖。为了不让学校的教育与家庭的教育脱节，我们的学校还准确掌握了留守儿童父母及监护人甚至邻居的联系方式，通过电话及家访等随时与孩子的父母或监护人沟通与联系，保障家庭教育，特别是留守儿童家庭教育的不脱节。20ｘｘ年我镇的太清中心小学被市关工委评为留守儿童工作先进单位，致和中学被市委评为关爱留守儿童先进集体。

　　3、部门齐抓共管，努力确保留守儿童健康成长

　　为了更好的更全面的保障留守儿童工作的有效开展，我镇每年年初都会做摸底调查，掌握了镇留守儿童的基本情况，并联合了教科文卫计办公室，社会事务办公室，经发办及党政办，在教育、卫生、民政、就业、社会治安等各方面，就留守儿童的教育问题开展研究和责任的明确。近年来通过各部门的努力和协调配合，给我镇的留守儿童撑起了一把爱心保护伞。

　　三、我镇留守儿童工作存在的问题

　　1、开展集中托管存在困难，目前不太现实

　　通过调研，我们发现利用闲置的资产，改建扩建留守儿童托管所，为他们提供集中托管服务，照顾他们的生活起居和提供及时的医疗、娱乐等服务，但从实际看来，有一定的难度，一是目前无适当闲置的资产，要建立托管所只有新建，但仅以镇上的力量是薄弱的。在者建立托管所后人员、经费的安排和硬件设施的配备也需要我们在今后认真思考和努力。三是我们的留守儿童年龄相差很大，在家已形成习惯，建议入住托管所统一管理的工作思路会遇到不愿入住等一些尴尬。

　　2、农村家庭教育和留守儿童工作存在的问题和困难

　　近年来，我镇在党委、政府的统一指导，镇妇联与教育等部门密切配合，在指导推进家庭教育工作中做了大量扎实有效的工作，取得了良好的成效。但是，农村家庭教育特别是稍偏远村留守儿童家庭教育工作仍然存在一些问题和困难，如农村家庭教育网络不健全、部分家长学校作用发挥不够好，缺少有针对性的留守儿童家庭教育宣传培训活动等，加之有相当一部分留守儿童监护人尤其是祖辈监护人文化程度低，认识不到位，放任孩子的言行，使农村留守儿童家庭教育工作面临着诸多困难和问题。

　　四、对策和建议

　　1、留守儿童社会服务的长效机制，强化政府的主导作用

　　成立以政府主导，镇妇联牵头，其它部门共同参与的工作领导小组。加强对此项工作的指导、协调，确保工作“人员、经费、服务”三到位。

　　2、不断优化留守儿童生存、保护和发展的社会环境

　　我们将在今后努力争取解决留守儿童问题的相关政策和规定，大力开展关爱留守儿童行动宣传教育，加大农村教育投入力度，积极发展农村、社区家庭教育指导中心，家长学校等家教服务网络，进一步规范家长学校的建设和管理，改进教学方法，创新活动载体，并加强对外出务工父母和留守儿童监护人的教育引导，强化他们的家庭教育观念，使他们掌握科学的家庭教育知识和方法，真正承担起教养孩子的责任和义务。

　　总之，在市文明办的大力支持和指导下，以高度的政治责任感切实担负起我镇留守人群社会服务和家庭教育重任，不断提升我镇精神文明工作的整体水平，努力营造有利于留守人群健康成长的家庭和社会环境，为构建和谐、文明、平安的致和做出积极的贡献。

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