学弈_文言文原文赏析及翻译

文言文原文的赏析与翻译

在我们普通的学生生活中，一定熟悉文言文吧？文言文可以让不同语言使用者“笔谈”，这是一种有固定格式但并不十分困难的交流方式。你知道的经典文言文有哪些？以下是边肖为大家整理的学习游戏_文言文原文赏析和翻译，供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

学弈

先秦 佚名

邱毅是这个国家最好的运动员。让邱毅教两个人下棋，其中一个全神贯注，但邱毅在听；一个人虽然听了，却以为是一只天鹅来了，于是努力弓着身子射它。虽然跟前一个人学棋，但是棋还是不如前一个。是因为他的智力不如前者吗？不是这样的。

译文

邱毅是中国最好的棋手。让邱毅教两个人下围棋。其中一个专心学习，只听邱毅的指导。虽然另一个人在听邱毅的指令，但他认为一只天鹅来了，想拉弓搭箭把它射下来。虽然跟上一个人学棋，但是棋技不如上一个人。是因为他的智力不如上一个人吗？说：不是这样的。

注释

易：下棋。(去)

邱：有一个人名叫，因为他擅长下棋。

中国：整个国家。

通过：全部。

的：的。

好：擅长，擅长。

让。

教：教。

It:其中。

只听邱毅：只听邱毅。

听：虽然在听。

思考：思考，感受。

洪湖：天鹅。(野鹅)

辅助：引，拉。

即将到来：即将到来。

Si:是的。

弓：弓和箭。

付：古代指带丝绳的箭。

指：代词，这里指洪湖。

向他们所有人学习：虽然这个人和那个专心致志的人一起学习。

如果太容易：结果不如另一个人的。

是因为他的智力比别人差吗？

说：说。

不：不是这样的。

哎：完了。

外宾：没有那么好。

启示

通过在邱毅教两个人学围棋，说明我们做事一定要专心，千万不能三心二意。邱毅同时教两个学习态度不同的人下围棋，学习效果完全不同。指出两人不同的学习成果，在智力上相差不大。

解说

邱毅是历史上第一个有记载的围棋职业棋手，也是历史上第一个有记载的从事教育的围棋名人。关于邱毅的名字，清代学者焦循在《孟子正义》中有一个说法：在古代，传承技艺的人都叫名字，比如医和、卜图之父。这个名字是邱毅，所以邱智是它的名字。因为这个国家的所有国家都被称为好棋，所以它被命名为齐一。

邱毅很幸运。春秋战国持续了500年。他是唯一一个留下名字的围棋手，也是我们知道的第一个棋手。

我国史籍中关于围棋的最早记载是春秋时期，距今已有26700年的历史。邱毅是《史记》中记载的第一位棋手，是一位“通天下的好棋手”。他的记录最早发现于《孟子》年。因此，推测邱毅可能是孟子的同时代人，或者更早一点，也可以推测他生活在战国早期。像邱毅这样的大师的出现表明围棋在当时是相当流行的。可以肯定的是，像邱毅这样的国家队球员不止一个。

孟子称邱毅为“天下第一棋手”。虽然没有具体命名，但已经成为一个象征性的名词，类似于后世所说的“国手”。后人把一个大师称为“当代棋手”，意思是他的水平和一个国家的棋手相当。邱毅是当时所有王子和国家都知道的国家选手，他的棋艺高超。《弈旦评》赞他是国棋“鼻祖”。

由于他会下秋棋，许多年轻人想向别人学习。邱毅接受了两名学生。一个学生真诚地学习艺术，从不忽略老师的讲课，非常专心。另一个学生可能只想因邱毅而出名。他虽然拜在门口，但并不努力。秋天下棋的时候，他心不在焉，看着窗外，想着天鹅(天鹅)什么时候飞。开始了。让我们试着用弓箭射两下。两个学生在一起学象棋，拜同一个老师。前者在学习上有所成就，后者却未能懂棋。下棋要专心，你也是。即使像邱毅这样的大师也不能因偶然事件而分心。一天，正在下棋，这时一个吹笙的人路过。龙笙音乐，飘飘忽忽，如从云端散落。邱毅走神了一会儿，侧着身子，聚精会神地听。至此，到了下棋决出胜负的时候了。笙突然不响了，吹笙的人都俯身向邱毅问路。邱毅不知道如何回答。邱毅并不是不知道围棋的奥妙，而是此刻他的注意力并不在象棋上。

这两个小故事被载入了历史书。人们把它写下来，大概是为了警示后人，专注力是下好围棋的前提，做事要一心一意。