卫生应急培训总结

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卫生应急工作总结

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培训学校突发公共卫生事件应急预案。

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卫生应急培训综述

摘要是对某一阶段的有关情况进行分析研究，并作出指导性结论的书面材料。通过它，我们可以正确认识以前的学习和工作的优缺点。不如马上行动，写个总结。你看过的总结应该是什么样子的？以下是边肖精心整理的卫生应急培训总结，仅供参考，希望对大家有所帮助。

卫生应急培训总结1

为了加强和规范安全应急培训教育，提高全体员工的安全意识，预防安全生产事故的发生。根据教育要求，结合我校实际情况，对我校师生开展了相关应急培训工作。现将我校应急培训工作总结如下：

一、领导重视

我们学校成立了安全应急培训领导小组。

团队领导：xx

副组长：xx

团队成员：xx

二、校园应急演练

从开学到学期结束，我校已经进行了四次校园安全应急演练。包括消防应急疏散演练、地震应急疏散演练、防止暴力进入校园应急演练等。全校师生参与应急演练，使全体师生熟悉学校逃生路线、基本灭火和防震自救措施。

三、校车应急培训

我校利用大课间时间对在我校乘坐公交车的学生进行了安全教育，并对乘坐公交车的学生提出了要求。禁止乘坐公交车时在车内打闹、吃零食。通过校车紧急疏散演练，强和校车司机、师生得到了锻炼。校车司机协助校车老师组织学生疏散，学生不惊慌、不推撞、不打架、不大声喧哗。

学生到达安全区域后，按顺序集合队伍。校车老师迅速清点学生人数，并报告结果。

四、法规学习培训

通过我校全体教师会议，组织学习了《消防法》和新颁布的《安全生产法》的内容。对新颁布的《安全生产法》进行了系统研究。由学校分管安全的副校长xx主持，对如何规范用电、如何规范学校用火、如何使用灭火器进行了现场操作指导。

最后，通过本次应急培训，使我校全体师生熟悉应急疏散的知识和技能，确保应急组织和所有可能参与应急响应的人员具备并保持必要的知识和技能，圆满完成我校应急培训任务。

卫生应急培训总结2

为了加强和规范应急培训教育，提高全体员工的安全意识，预防生产安全事故。根据教育要求，结合我校实际情况，对我校师生开展了相关应急培训工作。现将我校应急培训工作总结如下：

一、领导重视

我们学校成立了安全应急培训领导小组。

组长：王万春

副组长：马明

成员：李

王嘉诚、杨经纬、马鸿逵

二、校园应急

从开学到学期结束，我校已经进行了四次校园安全应急演练。包括消防应急疏散演练、地震应急疏散演练、防止暴力进入校园应急演练等。全校师生参与应急演练，使全体师生熟悉学校逃生路线、基本灭火和防震自救措施。

三、校车应急培训

我校利用大课间时间对在我校乘坐公交车的学生进行了安全教育，并对学生提出了要求

通过我校全体教师会议，组织学习了《消防法》和新颁布的《安全生产法》的内容。对新颁布的《安全生产法》进行了系统研究。该校主管安全的副校长马明主持了现场操作，并就如何规范用电、如何规范学校用火、如何使用灭火器等问题进行了指导。

最后，通过本次应急培训，使我校全体师生熟悉应急疏散的知识和技能，确保应急组织和所有可能参与应急响应的人员具备

并保持所必需的知识与技能，圆满完成我校应急培训任务。

卫生应急培训总结3

　　为规范辖区突发公共卫生事件应急处置程序，全面提升卫生应急队伍能力，我院于3月13日在三楼会议室举办了卫生应急业务知识培训，参加这次培训的有我院职工、卫生应急队伍各小组成员以及各村卫生室负责人共计66人。

我院高度重视突发公共卫生事件应急处置队伍和能力建设，这次培训由我院董宜华副院长主持，他充分肯定了我镇在突发公共卫生应急处置方面取得的成绩，同时也提出了一些需要改进的问题，突发公共卫生事件具有突然性、影响面大，若处置不及时可能严重影响公众健康和社会稳定。因此，要应高度重视应急队伍建设，常抓不懈，提高突发公共卫生事件处置能力：

成立专业的应急队伍，打造一支精锐的预备役队伍；完善应急物资储备；做好日常培训工作，包括相关应急预案的编制与演练、现场流调、健康教育及传染病疫情应急处置工作。最后，他要求大家要提高认识，加强卫生应急演练和培训，贴近实战，练就一支拉得出去、能成功处置突发公共卫生事件的强有力的应急队伍,为有效应对突发公共卫生事件、保障全县人民身体健康做出应有贡献。

李建河副院长就突发公共事件及突发公共卫生事件的概念与特征，卫生应急管理的参与主体及客体；关于突发公共卫生事件的相关法律法规的卫生应急实用条款；传染病与突发公共卫生事件网络直报系统的概念、构成、应急机制、医疗机构报告的内容和程序；群体不明原因疾病等的概念、特点、分类与防控伤病者的现场紧急的医疗处理原则，创伤生命支持，心肺复苏，伤病者的转运原则；现场个体防护的概念、原则与方法，各种突发事件必先，逃生的原则与方法等内容进行了精彩生动的授课。

　　通过这次培训，进一步丰富了卫生应急队伍处置知识，提高了处置本领，增强了整个队伍人员应急作战能力，为有效应对全镇突发公共卫生事件提供了技术支持。

　　XXX

　　20xx年3月14日

卫生应急培训总结4

　　为提升学生安全认知能力、规避危险能力和逃生自救能力，使学生掌握科学的自救互救方法和技能，20xx年8月29日晚自习，学校组织高一新生XX余人参加应急救护专项技能培训。救护培训由政教处主任XX主持，中国救护培训师张XX主讲。

　　首先，张老师采用生动形象的急救案例帮助同学们认识到学习急救知识的必要性，通过播放视频向同学们直观形象地展示了心肺复苏操作过程中环环相扣的五个生命链。然后张老师指导同学们在发现病患后，要第一时间判断环境是否安全，在环境安全的前提下，迅速(不超过10秒，4位数为一秒)判断病患是否有呼吸心跳，一旦确认病患呼吸心跳均已消失，立即高声呼救，同时拨打急救电话120(或999)，务必向急救人员简明扼要说明患者性别、年龄、发病情况，得到120接线员指示后再挂断电话;接着张老师向同学们详细讲解心肺复苏操作要领，病患须仰卧在坚硬的平面上，施术者跪立于病患右侧，两手交叉手指上翘，掌根置于胸骨正中乳头连线中点处，手臂伸直，以髋关节为轴，身体前倾，按压深度5-6厘米，按压30次后，清理口腔异物吹两口气，五个循环为一组。在操作过程中要密切观察患者，一旦发现患者苏醒，面部、唇色泛红，心跳恢复，身体恢复活动，立即停止操作，使病患呈复原体位，等待救援人员的到来。讲解时，张老师用模拟人进行现场示范，引领同学们一起体会胸外按压的速度与节律。

　　学校是人员密集场所，容易发生踩踏事故。为防范发生此类事故，张老师指导同学们，发生拥挤时怎样用手臂为前胸保留15公分左右的`活动空间，一旦发现有人跌倒怎样将意外情况及时告知身后的同伴将伤害降到最小，自已倒地时须抱头屈膝尽量成一球形尽可能减少伤害。5名男同学上台演示的现场踩踏情景生动形象，他们示范的防踩踏动作必定给大家留下了深刻的印象。

　　最后，张老师就日常生活中可能遇到的异物卡喉，晕厥等紧急情况的处理方法，进行了讲解、示范。

　　同学们白天参加军训，晚上参加急救培训，虽然很累，但大家依然精神饱满，热情高涨，积极参与。正如张老师在课程即将结束时，与大家一起互动的手语操：你(我)真的真的真的真的很不错!

　　讲座结束时，政教处XX主任总结发言，感谢学校领导对学生应急救护工作的大力支持，感谢小店区红十字会通力配合，感谢张XX老师为同学们普及应急救护知识，表扬同学们认真旺盛的求知精神。通过这次培训，同学们掌握了科学的应急救护知识和技能，提升了学生规避危险能力和逃生自救能力，为创建平安校园奠定了基础。

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