《曾子杀彘》文言文原文注释翻译

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103010文言文原文注释翻译

年轻学习的日子，相信大家一定记得文言文，文言文是白话文的提炼和升华。你还记得哪些经典文言文？以下是边肖收藏的《曾子杀彘》文言文原文的注释翻译，仅供参考。让我们看一看。

作品简介

《曾子杀彘》是西汉戴胜写的一篇文章，选自《曾子杀彘》。这个故事生动地告诉人们：父母对孩子不要信口开河，要说到做到。只有以身作则才能让孩子诚实，否则父母会违背和孩子的约定。大人的言行对孩子的影响很大，要慎重。家长和老师要特别注意言行。父母的言行可能会影响孩子的未来，所以要给孩子树立好榜样。

作品原文

曾子的妻子去了市场，她的儿子走在她后面哭泣。他妈妈说：“如果你还我钱，我就杀了你。”当他的妻子从市场回来时，曾子想抓一头猪准备宰了它。他的妻子立刻制止了他，说：“我只是在和我的儿子开玩笑。”曾子说：“婴儿不是游戏。婴儿没有知识，他们等待父母和学者，他们听从父母的教导。今天，孩子欺骗了他，欺骗他的是干儿子。一个母亲欺骗了她的儿子，但是她不相信她的母亲，所以她变成了一个成年人。”于是曾子把猪煮了给宝宝吃。

作品注释

1.曾子(公元前505 ~公元前432):曾参，南武城人，春秋末年鲁(今山东省临沂市平邑县南武城)人，孔子弟子，名玉子，号。沉稳，稳重，谨慎，谦恭，以孝顺著称。他曾提出“慎终追远，民德要诚”的思想和“日日三省吾身”的修炼方法。据说以修身为主要内容的《韩非子 外储说左上》就是他的作品。

2.():猪。

3.适合度：去。

石慧：从集市回来。

4.玩法：开个玩笑。

5.非玩：不能开玩笑。

6.留：依靠。

7.儿子：这里是第二个合法的你”的意思。

8.而且：然后，就。

9.成人也：这不是正确的教育方法！

10.智：到了。

1煮(png):煮，煮。

12.是的：这个。

13.反向：同“返回”，返回。

14.回头看：等到你回来。

15.特别：只有，只有，一个人，但是。

16.女：女同性恋Ru 1。你什么意思。姓

17.杀：杀。

18.曾子妻子的城市：曾子的妻子去市场。前者作助词“的”，后者作动词“去”。一个市场。

9.欲望：想要。

20.停：停。

21.隋：所以，就。

23.了解3360是明智的。

作品译文

曾子的妻子去了市场，她的孩子们跟在她后面哭着。他妈说：“你先回去，等我回来，我把猪杀了给你吃。”当他的妻子从市场回来时，曾子想抓一头猪并杀了它。他的妻子拦住他说：“我只是跟我儿子开了个玩笑。”曾子说，“你不能和你的儿子开玩笑。我儿子什么都不知道。他只向父母学习，听从父母的教导。你既然骗了他，就是在教育他骗人。一个母亲欺骗她的儿子，所以他不相信他的母亲。这不是教育孩子的正确方式。”所以曾子为孩子们煮了猪。

知识钩玄

[传递字符]

反向：反向回传，回传；比如‘背对你，杀了你’.

【古今含义】

适合：今天常用的：的意思是合适的。文中古义为：至，至；比如‘市场合适，老婆来’。[2]

特别的：今天常见的意思3360是特别的，特别的。文中：的古义是正义；比如‘陪宝宝玩’。

秀才：今天常用，是在学术上有一定成就的人。本文中的古义是：读书的人；如‘做学问而为人父母’。

程：成人教育的缩写

xuán动词,通"旋",回转,掉转;如"扁鹊望桓侯而还走".(《扁鹊见蔡桓公》)

　　顾:

　　(1)动词,回来;如"顾反为汝杀彘".

　　(2)动词,回头看;如"顾野有麦场".(《狼》)

　　(3)动词,拜访;如"三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事 ".(《出师表》)

　　止:

　　(1)动词,制止,阻止;如"妻止之曰"."河曲智叟笑而止之曰".(《愚公移山》)

　　(2)副词,同"只",只有;如"担中肉尽,止有剩骨".(《狼》)

　　欺:

　　(1)动词,欺骗;如"今子欺之".

　　(2)动词,欺负;如"南村群童欺我老无力".(《茅屋为秋风所破歌》)

　　子:

　　(1)名词,儿子,女儿,泛指孩子;如"子而不信其母"."生以乡人子谒余".(《送东阳马生序》)

　　(2)代词,古代对男子的尊称,也用作表敬意的`对称词."今子欺之"."孔子东游,见两小儿辩斗,问其故".(《两小儿辩日》)

　　教: (1)动词,教育;如"是教子欺也".

　　(2)动词,使,让 ;如"但使龙城飞将在,不教胡马度阴山".(《出塞》)

　　信:

　　(1)动词,相信;如"子而不信其母"."愿陛下亲之信之".(《出师表》)

　　(2)形容词,诚实;如"牺牲玉帛,弗敢加也,必以信".(《曹刿论战》)

　　成:

　　(1)动词,实现,完成;如"非所以成教也".

　　(2)动词,成为,形成;如"场主积薪其中,苫蔽成丘".(《狼》)

　　[文言句式]

　　1.判断句

　　(1)"待父母而学者也"中的判断主语"婴儿"省略,"待父母而学者"是判断谓语,"也"帮助判断;该分句可译为"(婴儿)是向父母学习的啊".

　　(2)"是教子欺也"中的"是"是判断主语,"教子欺"是判断谓语,"也"帮助判断;该分句可译为"这是教导他欺骗别人啊".

　　2.省略句

　　(1)省略主语

　　①"顾反为汝杀彘"之前省略主语"我",代曾子的妻子,即"(我)顾反为汝杀彘";该分句可译为"等我回来给你杀猪(吃)".

　　②"特与婴儿戏耳"之前省略主语"我",代曾子的妻子,即"(我)特与婴儿戏耳";该分句可译为"(我)不过是跟孩子开玩笑罢了".

　　(2)省略宾语

　　①"婴儿非与戏也"之中,介词"与"之后省略宾语"之",代"婴儿",即"婴儿非与(之)戏也";该分句可译为"孩子不能欺骗啊".

　　②"是教子欺也"之中,动词"欺"后面省略宾语"之",代别人,即"是教子欺(之)也";该分句可译为"这是教导他欺骗别人啊".

　　(3)省略介词

　　"妻适市来"之中,谓语动词"适"后面省略介词"于",表示"适"的处所,即"妻适(于)市来";该分句可译为"妻子从集市回来".

　　作品鉴赏

　　寓意

　　不论在教育子女，还是做人，要注意言传身教,不能以欺骗作为手段,做任何事都要说到做到，不能说谎。要做到言必行,行必果.这样才能获得他人信任.

　　启示

　　曾子用自己的行动教育孩子要言而有信，诚实待人，这种教育方法是可取的，我们的父母也应学习曾子的教育方式，以切实的做法证实说法.

　　阅读提示

　　1、以事喻理，说明教育人要言必行，行必果，要诚实守信，一诺千金。

　　2、父母是孩子的榜样，要以身作则。

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